
"El aprendizaje, algo primordial para nuestra vida"
- El aprendizaje consiste en adquirir conocimientos de cualquier índole que antes no se poseían, además necesita de un proceso de enseñanza, que puede hacerse por imitación, por repetición, por explicación, por imágenes, entre otros...En general lo que se aprende son cosas buenas o malas, juzgadas así por la sociedad en que el individuo desarrolla su existencia.
-Hay muchas formas de
aprendizaje:
* Aprendizaje memorístico o repetitivo: Se basa en la
memorización y la repetición. Un proceso mecánico donde el sujeto es un simple
receptor pasivo. Aprender de esta forma, es una mala decisión ya que solo
funciona como un repetidor de cierta información, nuestro conocimiento no actúa.
* Aprendizaje receptivo: Se basa en entender o comprender
sin necesidad de relacionarla con algo o ponerla en práctica. No fomenta la
acción directa el sujeto, ya que no descubre nada nuevo. Este tipo de
aprendizaje no es recomendado porque es prácticamente similar al memorístico.
* Aprendizaje por descubrimiento: Fomenta la participación
del sujeto que conoce, el cual debe establecer relaciones y semejanzas entre lo
que aprende y el mundo que lo rodea según un marco o patrón cognitivo. En este
caso el sujeto descubre su propio conocimiento y en si descubre más información.
* Aprendizaje significativo: Se basa en relacionar sus
conocimientos y experiencias previas con el nuevo patrón o marco cognitivo que
se le sugiere. De esta manera la persona desarrolla habilidades específicas y
es también un ser activo. Se usa mucho en los niños pequeños.
* Aprendizaje de mantenimiento: Se basa en establecer
patrones de conocimiento que se deben de repetir según situaciones específicas.
Es por tanto un medio para el establecimiento de reglas y disciplina.
* Aprendizaje innovador: Se basa en la aceptación de nuevas
formas de conocimiento, trastocando así los valores anteriormente establecidos.
También el individuo genera su propio marco cognitivo.

* Aprendizaje auditivo: Se hace referencia a la utilización
de material sonoro que tenga características diferentes a las del lenguaje
hablado. Se genera conocimiento mediante el uso específico del sonido. Por
ejemplo, se utilizan canciones, cuentos o dramatizaciones para transmitir
conocimiento.